miércoles, 27 de marzo de 2013

EL ELOGIO DESCRIPTIVO, PERO ¿Y LA CRITICA?




Con motivo de un encuentro que tuve con los padres para tratar el tema de “cómo fomentar la autoestima en nuestros hijos”,   volví a echar un vistazo a lo que dicen Adele Feber y Elaine Mazlish en el libro “Cómo hablar para que sus hijos  le escuchen como escuchar para que sus hijos le hablen” sobre el elogio descriptivo.

En el  libro señala que a veces vocablos como bueno, bonito, fantástico… hacen sentir al niño incómodo,  por eso  recurre al  el elogio descriptivo que  consiste en lo siguiente:

-          El adulto describe en tono estimativo lo que ve o lo que siente.

-          El niño después de escuchar la descripción del adulto puede ensalzarse a sí mismo.

En un principio no parece complicado decir a nuestros hijos cosas tales como: “veo que te has esforzado, esto te ha tenido que llevar mucho tiempo,  es un trabajo muy limpio y bien organizado, has tenido en cuenta lo que te aconsejé, estoy orgulloso de lo que estás haciendo…”, en fin describir lo que realmente vemos y lo que sentimos.  No resulta complicado si realmente practicamos la “paternidad atenta” que decía Kabat-Zinn, o por lo menos lo intentamos. El problema que creo que tenemos es en aprender a hacer una crítica descriptiva y no destructiva. Porque qué difícil es cuando nuestro hijo, nuestra alumna nos muestra algo y lo más fácil es decir: “qué chapuza”, “está mal”…,  y no salimos de ahí. No puedo, no sé decir otra cosa, parece no haber descripción posible ante algo que ofende a nuestros sentidos y a nuestro orgullo.

En fin, sería más interesante  aprender a hacer críticas descriptivas en las cuales demos pistas a los pequeños desde dónde pueden mejorar sin darles un bofetón a su autoestima. Tarea difícil ¿no?

miércoles, 6 de marzo de 2013

MOMENTOS

Bonita y emocionante historia la que nos ofrece Nuno Roch en este cortometraje.