Se educa a través de lo que se dice, más a través de lo que se hace, y todavía más a través de lo que se es. (Ignacio Antioquía)

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En esta entrevista a Claudio Naranjo, psiquiatra chileno, nos deja claro la importancia de recuperar una educación que trate de ocuparse no sólo de la parte racional  de la persona, sino también del afecto y de la sabiduría instintiva. Si vamos a educar a toda la persona, hemos de tener en cuenta que la persona no es sólo razón.

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Reflexión sobre la competitividad

Leyendo una parte del libro “Des-edúcate” de Eva Bach y Peré Darder, hablan en un capítulo de des- educar la competitividad. Señalan que es un ejercicio de responsabilidad individual y que el no encontrar ese límite es debido a que nos enfrascamos en una carrera sin fin para obtener algo que nunca acabamos de conseguir, pues el reconocimiento que se recibe no es a la persona, sino a lo que se ha hecho o se ha conseguido. ¡ Menuda trampa!, por eso quieres conseguir más y más porque ese reconocimiento nunca te satisface.

Todo reconocimiento que se basa en los méritos en lugar de la estima no nos reconforta. NO somos capaces de cooperar porque la cooperación tiene tendencia a equiparar a igualar, y tememos quedarnos sin ese lugar destacado que nos hace falta para seguir alimentando nuestro ego. ….Necesitamos apropiarnos de alguna parcela del conocimiento y que haya siempre alguna persona por debajo de nosotros para sentirnos alguien y tener una cierta sensación de poder. Esto me da mucha pena, y sobre todo cuando lo ves en grupos de personas que trabajan para el mismo fin. En los colegios se necesita trabajar más en equipo, cada uno está en su aula y lo que haga el otro de puertas para dentro me da igual. No se comparten los problemas porque supone asumir nuestras limitaciones. Por otro lado es más fácil no compartirlas porque además hay personas que no te devuelven apoyo ni compasión y que se sienten poderosas cuando a un compañero no le va bien.

Por mucho que se quiera trabajar en los colegios  valores como la convivencia, el respeto a los otros, la asertividad o la empatía, será muy dificil si como padres o educadores no somos conscientes de estos aspectos y hacemos algo por cambiar. ¿Predicar con el ejemplo?.

Después de leer este poema, piensas: ¿qué es lo aprendemos en la vida?, ¿dónde dirigimos nuestra equivocada mirada?..., menos mal qua hay personas, lugares y poemas como este que nos ayudan a educar la mirada y situarnos en el presente. Gracias Borges.

Y uno aprende

Después de un tiempo uno aprende la sutil diferencia entre sostener una mano y encadenar un alma.

Y uno aprende que el amor no significa recostarse y la compañía no significa seguridad.

Y uno empieza a aprender que los besos no son contratos y los regalos no son promesas.

Y uno empieza a aceptar sus derrotas con la cabeza alta y los ojos abiertos.

Y uno aprende a construir todos sus caminos en el hoy porque el terreno del mañana es más inseguro para planes...

Y los futuros tienen una forma de caerse a la mitad.

Y después de un tiempo uno aprende que si es demasiado hasta el colorcito del sol quema.

Así que uno planta su propio jardín y decora su propia alma, en lugar de esperar que alguien le traiga flores.

Y uno aprende que realmente puede aguantar, que uno realmente es fuerte.

Y con cada adiós, uno aprende.

Jorge Luis Borges

LA DANZA DE LA VIDA

Momentos para emocionarnos juntos....

L' equip petit

Este corto ha ganado el primer premio en el Festival Internacional de Cortos de Palencia. Es una auténtica delicia que nos muestra lo que es el fútbol para un equipo de pequeños jugadores que nunca ganan. Pero ni los niños, ni los padres ni el entrenador pierden el sentido de lo que debe ser practicar un deporte, algo que habitualmente se nos olvida.